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101年4月14日星期六_老二亮亮求醫之心路歷程

我現在因為每天寫日記的關係，

會開始瀏覽七、八年以前寫的文章，

我發現自己很強，每天都過著精采緊湊的生活，

文章可以分為兩大類：

1.哭腰抱怨文~~（占90%）

2.閃光爆笑文~~~（占10%）

新年新希望（好像離新年有一陣子了~~），

希望以後常常有閃光爆笑文！

話說回來，這篇是要寫嚴肅的！

※※※※※※※小亮哥求醫之路※※※※※※※

老二從一出生是個人見人愛的小天使，

唯一美中不足的是，長的太像我，而被公婆說醜。

兩歲生日那年，因為弟弟出生，爭風吃醋，開始變的不好帶

三歲生日那年，再加上川崎症(後天心臟病)，

性格大變，愛哭易怒，全家人仰馬翻。

99.11.30  由於語言落後，連我這個作媽的都沒辦法猜出亮所說的話，到雙和醫院進行發展遲緩兒童評估，結果是構音異常，可做語言治療，但是整體評估無發展遲緩，故無任何補助。

故事起源：老師的珍珠眼淚

四歲(100.3.18)生日後，老師『含著眼淚』與我約談，

老師非常疼亮亮，但是指出亮亮各方面的異常~~

◎   學習方面：坐不住的頻率很高，很容易分心

◎   社會行為：很經常搶別人玩具，需要經常的提醒

◎   情緒方面：無法控制。堅持度超高。會出現打老師打同學的攻擊性行為。（愛爬高櫃子、搶第一、得不到就踢別人或踢椅子、翻桌子，動手動腳、六親不認、老師規勸不要玩睡袋，就抓傷老師的臉）

◎   語言方面：某些音發不標準，最經典的畫面是，跟爸爸到超商繳帳單，到櫃檯大聲的問爸爸：『爸爸你要搶劫嗎？爸爸你要搶劫嗎？』搞的店員差點報警，原來是問爸爸：「你要繳錢嗎？」

第一站：初步確診

100.3.19 至【市立聯合醫院松德院區】兒童精神科 邱顯智醫生 就診

    這裡讓作媽媽的我很傻眼，沒有任何科學儀器測量或心理測驗表單，醫生只單純根據我的描述，就說亮是「過動兒」，，需要感覺統合的刺激。醫囑如下：

一、 在校方面：告知老師活動量要大，要手痠腳酸全身流汗的程度，例如跑操場、不停的在地上爬或重複擦桌子，單純玩耍是不夠的。

二、 平日穿合身衣服約束，以增加穩定度。

三、 假日進行散步、慢走等活動，多背重書包以增加穩定度，增加身體的壓力。有靜態活動穿插，如玩陶土等刺激，讓情緒緩和。

四、 生氣時要用力抱住亮，充分掙扎哭泣發洩，可用壓住的方式，例如拿棉被擠壓，讓能量釋放。

五、 看中醫，從體質面調整，調整火氣大、容易流汗及暴躁

六、 離小學還有兩年，趁此調整脾氣，以免入學後產生嚴重的人際關係

七、 回到新北市早療系統尋求幫助

第二站：接受中藥

100.3.25 雙和醫院 兒童青少年心智科 李儒卿醫生 plus中醫科 陳家莉醫生

    李儒卿醫生認為亮有三大需治療的症狀：語言發音落後、動作協調不佳、衝動控制缺陷。醫生認為亮亮的確需要持續服用B6，因為亮接受腦波檢查發現前額葉功能有異常放電，影響了亮的情緒。但亮沒有一般癲癇患者所出現的大面積重複塗鴉，控制的OK。但是下筆出的力氣不對，太大力了，有動作協調差的問題，坐也坐不好，是『動覺型』患者，需經常調整重心，才能幫助專心，此類患者需要較單純的環境才能專心，故在課堂上各方來的刺激太多，亮就會用亂動亂跑協助他接受刺激，甚至引發情緒。建議亮到『小兒神經科』接受B6藥物控制，『小兒復健科』接受語言治療、動作協調治療的課程。並減少吃甜食。

    ◎令人沮喪的事情：因為99.11.30曾進行發展遲緩兒童評估，整體評估無發展遲緩，故無任何補助，就算病情變化，一年內也不行要求重新評估。

100.3.30 雙和醫院（連續四診）小兒神經科 王傳育醫生、中醫科 陳家莉醫生、

   小兒復健科 吳錦雯醫生、景愛復健診所感統治療

豬爸帶亮去的，王醫生開兩個禮拜的B6，吳醫生表示復健滿檔，要等個幾個月，可自行去復健診所上感統課程。

100.3.31    公婆反彈亮去景愛復健診所接受感統治療，因為裡面的孩子都是嘴歪眼斜，智能不足樣子，亮亮沒有問題，是豬爸豬媽有問題，要上課也是大人去上。

100.4.2 中醫科掛號拿藥

100.4.13    小兒神經科 王傳育醫生測驗量是否能(右腳在地左腳伸起)單腳跳，只能跳一、二下，所以再吃六個禮拜的B6

100.4.20~100.10.18   接受每週二下午40分鐘，在雙和醫院為期半年的感覺統合

     治療。由公婆協助就診。

100.11.4   兒童青少年心智科 李儒卿醫生

  由豬爸帶亮去，醫生表示亮的療程已告一個段落，明年再回診即可。

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    這段做治療日子，效果幾乎是零，因為陪做感統治療的是公婆，當媽的完全沒有複習，亮的情緒狀況沒有改善，反而日趨嚴重，以往老師會寫在聯絡本告知每天情緒抓狂的情形，但是每天寫在聯絡本上的文字，變成處罰亮亮的證據。公婆也超不爽，一天到晚找豬爸豬媽、園長和老師，搞到後來，園長和老師說在校情形就不寫連絡本告知了，以免公婆翻連絡本看到會擔心，一切都被隱藏在假相中。

    從100年10月份到現在101年4月份，停了五個月沒有接受感統治療，亮亮情緒問題依舊，在家稍不順心就大哭大鬧，抓狂破壞，與兄弟玩玩具也必吵架被排擠。所以，我決定再帶亮亮去別的地方試試看。