101.4.25_小亮哥學校行為觀察記錄

    由於早療評估需要亮亮在學校的表現,必須請教師寫下亮哥的的行為觀察紀錄,因此我整理了小班到中班,認真的草莓老師在聯絡本寫下的隻字片語,希望對亮的病情有幫助。寫完後,我也發現~小亮哥似乎在情緒方面的不尋常~~我必須做些事情幫助亮走向復健之路!

時間

行為類別

事件描述

100.3.31

攻擊行為

玩玩具用腳踩別人玩具

 

 

排隊時用手推人

 

情緒方面

將午睡睡袋拉鍊弄壞,一直吵老師,很生氣

100.4.12

攻擊行為

玩玩具時做玩具和同學打來打去

 

 

老師請亮收玩具,亮生氣還把別人的玩具全部破壞打壞

100.4.14

攻擊行為

玩玩具時,破壞別人的玩具,老師問了許多次都否認,且一直有情緒地吵。

 

情緒方面

下課時玩遊戲和別人不一樣,老師請他休息就一直吵鬧,說不排隊了。進教室不肯坐好,隨意離開位置,且躺在地上。

100.4.21

攻擊行為

上廁所時有女生跑去男生廁所,亮告訴小朋友不行,且動手打小朋友,老師勸導仍不聽。

100.4.~100.10 於雙和醫院接受感統復健

100.5.26

衝動行為

中午玩玩具時,去搶別人的玩具好幾次,老師請亮來溝通,亮卻很會說「幹嘛」。老師告知這樣沒禮貌,老師要和你說話,應該要乖乖站好才對,並再次提醒在去拿別人玩具就要休息。

100.5.27

衝動行為

喝水時間不斷離開位置到隔壁桌玩,將小朋友的水杯打翻了。

100.5.31

衝動行為

亮將隔壁的同學頭上弄了許多白膠

100.6.7

情緒方面

玩茶杯,被老師收起來,生氣罵老師同學

100.6.8

衝動行為

老師不在教室時,亮站在椅子上及桌子上,老師再三告知危險

100.6.14

衝動行為

早餐用餐後把兩位小朋友的點心打翻了,且小朋友的衣褲全溼。

100.6.21

情緒方面

操作教具時沒坐好,老師請亮要坐好,就有情緒(坐不住

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